แผนการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ ป.1–ป.6 ตามหลักสูตร สพฐ. 2560
10 ชั่วโมง | การแยกปัญหา รูปแบบ อัลกอริทึม
| ชม. | หัวข้อการสอน | กิจกรรม | สื่อ/อุปกรณ์ | การประเมิน |
|---|---|---|---|---|
| 1 | การคิดเชิงคำนวณคืออะไร CT คืออะไร |
| วิดีโอ, ใบงาน | สังเกตพฤติกรรม |
| 2 | การแยกปัญหา (Decomposition) แยกปัญหา |
| ใบงาน, ภาพ | ใบงาน |
| 3 | การหารูปแบบ (Pattern) รูปแบบ |
| การ์ด, กระดาษ | ใบงาน |
| 4 | การสรุปความ (Abstraction) สรุปความ |
| แผนที่, ภาพ | สังเกต |
| 5 | อัลกอริทึมเบื้องต้น อัลกอริทึม |
| บัตรคำสั่ง | ใบงาน |
| 6-7 | เขียนขั้นตอนด้วยภาพ แสดงขั้นตอน |
| กระดาษ A3 | ชิ้นงาน |
| 8-9 | Unplugged Coding โปรแกรมเบื้องต้น |
| บัตรคำสั่ง, พื้นตาราง | สังเกต |
| 10 | ทดสอบหน่วยที่ 1 |
| ข้อสอบ | แบบทดสอบ |
10 ชั่วโมง | Code.org, ScratchJr
| ชม. | หัวข้อการสอน | กิจกรรม | สื่อ/อุปกรณ์ | การประเมิน |
|---|---|---|---|---|
| 1 | แนะนำ Code.org |
| คอมพิวเตอร์/แท็บเล็ต | สังเกต |
| 2-3 | Maze Puzzles |
| Code.org | ระดับที่ผ่าน |
| 4-5 | ScratchJr เบื้องต้น |
| แท็บเล็ต/ScratchJr | ชิ้นงาน |
| 6-8 | สร้างโปรเจกต์แรก |
| ScratchJr | ชิ้นงาน |
| 9 | นำเสนอผลงาน |
| โปรเจ็กเตอร์ | การนำเสนอ |
| 10 | ทดสอบหน่วยที่ 2 |
| ข้อสอบ | แบบทดสอบ |
10 ชั่วโมง | อุปกรณ์ดิจิทัล การใช้งานพื้นฐาน
| ชม. | หัวข้อการสอน | กิจกรรม | สื่อ/อุปกรณ์ | การประเมิน |
|---|---|---|---|---|
| 1-2 | อุปกรณ์เทคโนโลยีรอบตัว |
| ภาพอุปกรณ์ | ใบงาน |
| 3-4 | การใช้เมาส์และแป้นพิมพ์ |
| คอมพิวเตอร์ | สังเกต |
| 5-6 | โปรแกรม Paint |
| MS Paint | ชิ้นงาน |
| 7-8 | การค้นหาข้อมูลอย่างง่าย |
| เบราเซอร์ | สังเกต |
| 9-10 | ทบทวนและทดสอบ |
| ข้อสอบ | แบบทดสอบ |
10 ชั่วโมง | รวบรวมข้อมูล นำเสนอ
| ชม. | หัวข้อการสอน | กิจกรรม | สื่อ/อุปกรณ์ | การประเมิน |
|---|---|---|---|---|
| 1-2 | ข้อมูลคืออะไร |
| ใบงาน | ใบงาน |
| 3-4 | การรวบรวมข้อมูล |
| ตารางสำรวจ | ชิ้นงาน |
| 5-6 | แผนภูมิรูปภาพ |
| กระดาษกราฟ | ชิ้นงาน |
| 7-9 | โครงงานข้อมูลชั้นเรียน |
| กระดาษ A3 | โครงงาน |
| 10 | ทดสอบปลายปี |
| ข้อสอบ | แบบทดสอบ |